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第81章 协录督核的由来（第3页）

天青一脸理所当然：“那可不，协录督核也就占了个协录，后面那俩字儿是为了凑字数才填上的，所以只要有一个除了自己以外的人安装上录像设备就好啦”

温迪好奇：“为什么啊？”

天青瞬间就打起了精神，刚想掏相册的手顿在了空中

然后为了掩饰尴尬，他从空间里掏出一面镜子，镜子背面还有一个嵌在边框上的梳子

天青拿着梳子对着镜子梳了梳头发，又放了回去

想了想，又打开厨房门，到厨房里倒了杯水

“咳，既然你们那么想知道，那我就给你们讲讲“协录督核” 这个职位的诞生

在学校，曾经发生过一起令人哭笑不得的料理课“闹剧”

有一回，料理课布置了一道期末大作业——制作一份极其复杂的传统节糕点，这糕点工序繁多，从食材准备到最终成品，要求学生全程独立完成，目的是全面考察学生的料理技能和知识掌握程度

交作业的日子到了，老师满怀期待地准备验收成果，当播放第一位同学提交的料理制作录像时，画面中一切看似顺利，从洗菜切菜到烹饪装盘，步骤完整

可就在老师准备给这份作业打个不错的分数时，眼尖的同学发现了破绽——

录像里的炉灶火焰颜色不太对劲，忽明忽暗闪烁得厉害，而且操作的手在拿起调料瓶时，明显有穿帮的痕迹，像是提前摆拍好的

原来，这位同学为了偷懒，找了个厨艺精湛的亲戚帮忙录制了假视频”

天青停下喝了口水，给自己一点组织语言的时间，以及给两人思考的空间

“紧接着查看其他同学的作业，问题层出不穷

有的同学直接剪辑拼接网上的料理教程视频交差；还有的同学拍摄角度一直固定不变，画面中只有料理成品逐渐出现，完全看不到制作过程，明显是后期合成的

这一系列作弊事件让料理课老师大发雷霆，也引起了学校管理层的高度重视

如果任由这种风气蔓延，料理课将失去意义，学生也无法真正学到知识和技能

经过紧急商讨，学校决定在料理课设立一个全新的监督机制——

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